Образование

     Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Центр развития ребенка» № 57 реализует Основную общеобразовательную программу-образовательную программу дошкольного образования.   Заключение по результатам экспертизы ОП ДО от 2017г о соответствии представленной образовательной программы требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

 Адаптированная образовательная программа для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет

Уровень образования: дошкольное образование.

Форма обучения: очная.

Нормативный срок обучения: 4 – 5 лет.

Язык обучения: русский.

Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения является одним из основных нормативных документов, регламентирующих его жизнедеятельность, обосновывающий выбор цели, содержания, применяемых методик и технологий, форм организации воспитательно-образовательного процесса.

В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» и приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17октября 2013 г. N 1155 « Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»:
Основная общеобразовательная программа дошкольного образования – это своеобразный перспективный план совершенствования воспитательно-образовательного процесса, обновления его содержания и форм организации, в который ежегодно вносятся соответствующие изменения.

Планирование деятельности МБДОУ дс №57 г.Белгорода на период с сентября 2018г по август 2019

Учебный план на 2017-2018

Схема распределения образовательной деятельности на 2018-2019 уч.год

Программа развития на 2016-2018 года

Заключение по результатам экспертизы программы развития

Рабочие программы:

Рабочие программы воспитателей всех возрастных групп определяют содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса и направлены на формирование общей культуры, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья детей.

Исходя из поставленной цели, формируются следующие задачи:

  • укрепление здоровья, приобщение к здоровому образу жизни, развитие двигательной и гигиенической культуры детей.
  • развитие гуманистической направленности отношения детей к миру, воспитание культуры общения, эмоциональной отзывчивости и доброжелательности к людям.
  • развитие эстетических чувств детей, творческих способностей, эмоционально-ценностных ориентаций, приобщение воспитанников к искусству и художественной литературе.
  • развитие познавательной активности, познавательных интересов, интеллектуальных способностей детей, самостоятельности и инициативы, стремления к активной деятельности и творчеству. 

Рабочая программа воспитателя второй младшей группы.

Рабочая программа воспитателя средней группы.

Рабочая программа воспитателя старшей группы.

Рабочая программа воспитателя подготовительной к школе группы.

Рабочая программа педагога-психолога Якуш О.Е. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования рассматривает охрану и укрепление психического здоровья детей как одну из центральных задач работы детского сада. Психологическое сопровождение выступает важнейшим условием повышения качества образования в современном детском саду. Педагог -психолог современного ДОУ создает условия для гармоничного становления личности ребенка, обеспечивает его эмоциональное благополучие, помогает дошкольнику продуктивно реализовать индивидуальный путь развития. Стремясь достигнуть своей базовой цели – охраны и укрепления психического здоровья воспитанников ДОУ, педагог-психолог включается в образовательный процесс, устанавливает продуктивные взаимоотношения с воспитателями и родителями.

Рабочая программа педагога-психолога разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», САНПИН 2.4.1. 3049-13 от 15 мая 2013 г. N 26 и на основании Положения о службе практической психологии в системе образования, утвержденного приказом Министерства образования РФ № 636 ОТ 22. 10. 1999 г.

Рабочая программа учителя-логопеда. В двух группах компенсирующей направленности работа ведётся с учетом «Примерной адаптированной основной образовательной  программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» под ред. Н.В. Нищевой. Программа составлена в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, а также разработками отечественных ученых в области общей и специальной педагогики и психологии.

Целью данной Программы является построение системы коррекционно развивающей работы в логопедических группах для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 3 до 7 лет, предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного образовательного учреждения и родителей дошкольников.

Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение коррекции речи детей, имеющих фонетико-фонематические нарушения речи и оказание помощи детям в освоении общеобразовательной программы ДОУ на логопедическом пункте.

Рабочая программа музыкального руководителя. Рабочая учебная программа по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников представляет внутренний нормативный документ и является основным для оценки качества музыкального образовательного процесса в детском саду № 57. Основная идея рабочей программы – гуманизация, приоритет воспитания общечеловеческих ценностей: добра, красоты, истины, само ценности дошкольного детства. Рабочая учебная программа отвечает требованиям Государственного стандарта и возрастным особенностям детей. Программа разработана с учетом дидактических принципов – их развивающего обучения, психологических особенностей детей дошкольного возраста.

Рабочая программа инструктора по физической культуре. Использование разнообразных форм двигательной деятельности создает оптимальный двигательный режим, необходимый для полноценного физического развития и укрепления здоровья ребенка. Физкультурные праздники, физкультурный досуг, Дни здоровья являются важными компонентами активного отдыха детей. Многообразная деятельность детей, насыщенная эмоциональными играми, упражнениями, проводимыми на свежем воздухе в виде развлечений, способствует физической реакции детей, расслабления организма после умственной нагрузки, укреплению их здоровья полезными упражнениями и в плане всесторонней физической подготовки, и в плане активного отдыха детей являются спортивные игры и упражнения, в основе которых лежат все основные виды движений, выполняемых в самых разнообразных условиях.

Рабочая программа определяет содержание и организацию воспитательно-образовательного процесса по образовательной области «Физическая культура» и направлена на сохранение и укрепление здоровья детей. 

Рабочая программа педагога дополнительного образования  (руководитель ИЗО) Покровской Н.С.

Лыкова И.А. Цветные ладошки. М.: ТЦ Сфера, 2007г.

Каплунова И.М, Новоскольцева И.А  Ладушки.- СПб.-  Изд-во «Композитор», 2000. 

Рабочая программа педагога дополнительного образования (преподаватель английского языка) Стегниной Н.С.

Сквозная программа раннего обучения английскому языку детей в ДОУ и 1 классе начальной школы»/ Под ред. Н.Д.Епанчинцевой,  О.А.Моисеевой.

Белгород: ИПЦ «ПОЛИТЕРРА», 2008. 

Рабочая программа педагога дополнительного образования (хореограф) Тищенко Ж.В.

 В ДОУ реализуются следующие дополнительные программы:

Работа с семьями воспитанников осуществляется на основе авторской программы «Воспитание родителей», разработанной в нашем дошкольном учреждении группой педагогов под руководством Т.Ю.Гущиной.

Цель программы: расширение педагогических возможностей семьи, а основные задачи сформулированы так:

  • способствовать созданию в семье условий обеспечивающих полноценное развитие ребенка и его социализацию;
  • помочь родителям повысить уровень педагогической культуры;
  • воспитание у родителей уважения к детству и родительству;
  • формирование навыков наблюдения за ребенком и умения делать правильные выводы из этих наблюдений;
  • усвоение родителями уверенного и спокойного стиля воспитания;
  • обеспечить условия для эффективного общения родителей и педагогов детского сада в интересах ребёнка. 

«Играйте на здоровье» Авторы: Волошина Л.Н, Курилова Т.В.
Авторская программа «Играйте на здоровье» создана на основе содержательной экспериментальной работы в ДОУ № 69 г.Белгорода.

Программа базируется на использовании игр с элементами спорта, направлена на развитие двигательных способностей и личности ребенка. Игры, игровые упражнения, включающие самые разнообразные двигательные действия, создают целостную систему обучения.
Ведущая идея программы «Играйте на здоровье» – вызвать устойчивый интерес малышей к играм с элементами спорта и на этой основе создать предпосылки для физического совершенствования ребенка; обогащение разносторонней двигательной активности детей на основе индивидуального опыта и интереса через использование игр с элементами спорта.
«Цветные ладошки» Автор: Лыкова И.А.Возраст: 2 — 7 лет

Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7 лет «Цветные ладошки» (формирование эстетического отношения и художественно-творческое развитие в изобразительной деятельности) представляет вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности.

Программа «Цветные ладошки» содержит систему занятий по лепке, аппликации и рисованию для всех возрастных групп ГОУ (задачи, планирование, конспекты занятий). Программа обеспечена современными наглядно-методическими и практическими пособиями.

«Основы безопасности детей дошкольного возраста» Авторы: Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева, Н.Н. Авдеева

Учебное пособие включает программу для дошкольных образовательных учреждений «Основы безопасности детей дошкольного возраста» и систему развивающих заданий для детей старшего дошкольного возраста. Задания предполагают разные формы взаимодействия детей и взрослых и направлены на формирование основ экологической культуры, ценностей здорового образа жизни, острожного обращения с опасными предметами, безопасного поведения на улице. Комплект состоит из учебного пособия и 4 рабочих тетрадей и предназначен как для воспитателей детских садов, так и для родителей.
«Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Авторы: Князева О.Л., Маханева М.Д.

Программа О.Л.Князевой и М.Д.Маханевой, рекомендованнная Министерством образования РФ, является специализированной и определяет новые ориентиры в нравственно-патриотическом воспитании детей, основанные на их приобщении к истокам русской народной культуры.

Теоретическую основу программы составляет известное положение (Д. Лихачев, И. Ильин) о том, что дети в процессе ознакомления с родной культурой приобщаются к непреходящим общечеловеческим ценностям. Образовательная цель программы состоит в приобщении детей ко всем видам национального искусства – от архитектуры до живописи, от пляски, сказки до музыки и театра. Программа рассчитана на работу с детьми трех – семи лет, включает перспективное и календарное планирование.

_ - _
WordPress Lessons